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五三○班畢業特刊
馨之園雙月刊第22期
民國88年6月24日出刊
主
編：李崇誠
編輯團隊：王慧敏、吳宜周、李素芬
李崇誠、范智敏、徐智杰
黃平宜、熊文綵、鄭伯璽
鄭淑禎（依姓氏筆劃排列）
地 址：桃園市介新街20號
電 話：03-3630081轉135、136
網 址：http://nerc2.ckjhs.tyc.edu.tw/
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知性問說篇 新馨聞／編輯部………………………………… 三特教班的班級經營／熊文綵……………………十二 你知道嗎？／范智敏……………………………十四 |
感性抒情篇 給五三○班的同學們／曾志宏校長…………… 二 這樣的五三○／鄭伯璽………………………… 三 展翅高飛、任你翱翔／范智敏………………… 五馨之園之初體驗／游正坤……………………… 六 濃濃淡淡總相宜／吳宜周……………………… 八 再見了！五三○班的孩子們／李崇誠………… 十 五三○要畢業了／鄭淑禎………………………十二 |
理性記實篇 快樂的五三○／熊文綵………………………… 四祝福／李素芬…………………………………… 四給五三○／王慧敏……………………………… 五電腦課日記／黃平宜…………………………… 七 五三○記趣／徐智杰…………………………… 九 烹飪教室中的五三○／游正坤…………………十一 |
「老師！你猜我畢業後會不會回來看你們？」這是最近常被特教畢業班學生問及的問題，……「不准回來！只能偷偷地想我喔！」欲擒故縱的個性，使我如此戲謔地嚷嚷著，那是一種防衛的心理歷程，為的只是不願你們看穿我內心不捨與依戀的思緒！
還記得去年的此時，我正和慧敏為了編輯428班的畢業專刊而忙得不可開交，那段過程與心情至今仍然記憶猶新。沒想到時間竟是這樣狡獪地從我身後溜走，彈指間，又到了初夏的六月，而我，竟也埋首於530班的畢業特刊……，嗯！是該交差了！
本期的馨之園記錄了530班學生的喜怒哀樂，學校生活的酸甜苦辣，以及師生情誼的點點滴滴，其間更穿插了許多特教班孩子們的作品。我們試圖藉由這樣的安排與設計，繪出一幅夾雜著離愁與喜悅等諸般複雜情緒的風情畫，在多年後的某日，當您不經意地瞥見這一頁時，能想起530班的一景一物，重拾那段百感交集的心情，這是我們期盼帶給您的。
給五三○班的同學們
校長 曾志宏
當春天進入尾聲，熾熱的火球壟罩大地，校園的每個角落正瀰漫著畢業的空氣，使我想起530班那十五個可愛的孩子，也正和其他同學一樣，即將踏出建國的校門。此刻，心中在祝福與感動之餘，也不禁生起不捨與離別的愁緒！
時光流逝，轉眼間我來到建國的日子已即將屆滿一年，猶記得去年的九月，在老師們的帶領下，你們興沖沖地來到校長室拜訪我，讓我深深地感受到你們天真與熱情的一面，那時候，我們彼此之間是陌生的，然而，在經過這近乎一年的歲月後，使我們增進了彼此的認識與了解──在運動場上，你們充沛的活力與賣力的表現，使我留下深刻的印象；上職業教育課時，你們是那麼認真地學習老們們教授的技能，讓我覺得感佩不已；在許多的活動中，你們動感十足的舞蹈表演，更是讓我至今仍然記憶猶新的！
親愛的孩子們！你們能有今日的進步與成長，相信必定不是一蹴可幾的，其間老師們的細心教導與家長的苦心付出，是成就了你們良好行為的原動力，你們一定要時刻銘記他們的期望與恩澤。如今，你們就要離開這個熟悉而溫馨的校園，我願意用那天在楊恩典女士的演講會上所說的一句話，當作一份畢業的賀禮──「珍惜目前所擁有的一切，創造美好而光明的未來」，希望你們能受用。最後祝福你們：無論選擇升學或就業，都能有一個良好的發展與遠景！
^_^- ^_^- ^_^ -^_^ 新
馨 聞 ^_^ -^_^- ^_^- ^_^
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◎ 特教班近日購入數張CAI光碟，歡迎有興趣者洽詢指教，內容如右表。 ◎ 凡領有殘障手冊者，搭乘國內公民營陸海空交通工具，其本人及必要的陪同者可依法享有半價優待。 ◎ 本縣今年由於辦理區運，下學年將提前於8月23日開學（8月21日註冊）。 |
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這樣的五三○
鄭伯璽老師
時間過得真快，又到了鳳凰花開的時節。猶記得自己剛接530導師的心情──又期待又怕受傷害。一年即將過去，我的心情正處於百感交集的狀態，歡喜他們要畢業了，卻也憂傷他們要離開我了。
去年的我，是一位剛出校門的實習老師，一切的教學皆在學習階段。當時的530還只是國中二年級的學生。面對530的第一堂課，我緊張地有些語無倫次，準備很多的教材，深怕不夠用。那次的教學有驚無險地度過，而我也有了一個特別的外號──「鱷魚老師」，一個很奇特的稱呼。
530班有15位學生，也有著15種不同的個性。小朱，天真活潑且樂於與人分享；加華，做事認真負責又熱心助人；小慶，善解人意又體貼入微；振嘉，沉默寡言卻天真可愛；諺竣是一個擇善固執且心胸開闊的好學生；建鈞也是關愛、體貼別人的好孩子；再加上聰明伶俐、活潑好動的仁傑和認真負責、熱心助人的育成，還有活潑可愛、熱情澎湃的至宣及聰明狡黠、到處遊玩的明賢；天真活潑且能察言觀色的可愛淳伊，珍愛他人且熱心助人的俞禎；偶而會撒嬌的雅雯；聰明伶俐且巧手令人羨慕的宜娟；活潑開朗且體貼人意的班長余瑞！十五個不同的性格，組成這樣的530。牽動著鱷魚老師心絃的530班，即將畢業遠離建國的530，要繼續加油的530……
530班陳至宣作品 啦啦隊
人都有優缺之處，希望踏出校園之後的他們，都能保留優點而丟棄缺點，也希望他們能學得一技之長，而達到自給自足的生活。加油！加油！加油！
快樂的五三○
熊文綵老師
工作是你們的信條，每個人都可以那麼開心的工作。把地板擦得光滑潔淨，然後在上面玩起溜冰的遊戲，一遍又一遍的溜，樂此不疲。
挖菜圃的水溝時，雖然是用小鋤頭，一鋤一鋤的挖，連手起了水泡也不哼一聲，仍賣力的挖，最後終於吃到了種了一年的小蕃薯。
做代工時大家都努力不懈，期待多賺一點錢，老師才會買更多好吃的東西煮給大家吃。
跳舞的時候，不管動作是否正確，每個人都很堅持自己的動作是對的，不論跳什麼，三招兩式就夠看了。
戶外教學時總是走得最好的一班，雖然有的精神抖擻，有的有氣無力，可是嘛！還算整齊啦！
總是非常快樂的過日子，不管大便、小便、誰愛誰、誰恨誰，都毫不隱瞞。每天笑哈哈！就算老師氣極了！也是笑哈哈！
祝福
530班朱健誠作品 我們這一班
李素芬老師
我喜歡跟你們一起上課，因為助人的美德在你們身上最容易被發覺！
「至宣上廁所後不洗手，我去盯著他！」
「振嘉鞋帶鬆了，我幫他綁！」
「朱朱流鼻涕了！」
雖然你們上課不專心，但熱於助人的神情真誠而慈善，我總是不忍心要你們「少管閒事，認真上課啦！」
親愛的孩子，與你們共度這快樂的三年，謝謝你們。老師深深相信：未來依舊美好，要繼續保持你們特有的熱忱與熱情去探訪世界。
展翅高飛、任你翱翔
范智敏老師
突然發現你們長大了，是在一次排隊前往操場的路上。
長成的氣質是騙不了人的。那成熟、穩重的行為和動作一再一再地暗示著老師：你們又即將在這充滿希望、充滿活力的六月夏天，展翅高飛。
老師的祝福是真誠的。希望你們在以後飛翔的路途中，不要因為羽翼的不豐實而感到挫折。快樂和積極是可以協助你飛得更高，看得更遠。
給530！
給五三○
王慧敏老師
恭喜你們要畢業了!
在我剛進這個學校時，你們還是二年級的學生，活潑的你們，給了我一個外號──「媽咪」。說實在的，我不知道自己是哪一點像媽，不過，我倒是很樂意讓你們叫我一聲「媽咪」．我沒有機會上你們全班的課，實在是遺憾，不過我能夠在認知課時認識你們，享受你們四射的活力，也是人生一大樂事．
如今你們已經要畢業了，和你們就像是已相識多年的老朋友一般，要分別，心中仍有不捨，但你們終究要長大，要展翅高飛，老師只能在這裏祝福你們，希望你們在人生旅途的下一站，保持你們的笑容，活得精彩，也活得漂亮！
馨之園之初體驗
游正坤老師
是桃花源抑是失去的地平線，那個快樂喜悅的園地，竟佇立在第五棟已有四年之久。曾一瞥來往的教師與學生，曾靜靜一旁地看著他們的一舉手、一投足，然他們均未曾在我心中留下深刻的印象，只覺得他們不屬於建國，建國只是他們學習的環境，那種學生參與踴躍的精神，那種打成一片熱鬧萬分的瘋狂，似乎離他們甚遠，一切的建國學子亦不曾深深專注地重視他們的存在，有時倒拿他們作為消遣諷刺的對象與題材，遺世獨立於建國，自足和樂於馨之園，那模糊不清的園地－－特教班。
所謂的認識、了解絕對不是外在的觀看瀏覽，唯有親身去接觸、去體驗，那種沉靜於內心的清泉方能汩汩而流，或許按了這位置，對於他們稍有了解，記得每日清晨，佳妙瘦小的身影踏進建國正門，那巍峨得門下，孔子像的注視下，那幅影像讓我震撼不已，佳妙的清純無邪、謙恭有禮正代表著馨之園的學子個個如此，進訓導處必喊：「報告」，離開必叫：「報告完畢」，見每位師長皆是有禮有貌，曾幾何時，國中生的禮儀蕩然無存，在這卻深深有所感觸。畢業旅行的嘗試與挑戰，隔宿露營的認真與參與，在在說明他們能享國中生能享的娛樂，能守一般的常規，亦能盡自己的義務。小菜園的開墾種植、手工藝品的組裝拆卸、洗車的技巧方式，皆說明未來的他們仍有一大片的天空，任他們飛翔。
水餃之邀更讓我多認識他們，水餃形狀特殊，餡亦有所不同，然浮現他們臉龐是一種滿足的喜悅，我不禁為之動容，詢問聲不輟、話語不斷，無心機的交談嘻笑，讓人有股難以言語的感覺，是真，是善，是美。
相比對照下，少數國中生的行徑，實不堪想像，青少年的純真善良是該朝此模式有所訂正吧。特教老師的無怨無悔亦令我敬仰，教師專業的領域，他們真的很廣闊，那種付出的辛勞，那股犧牲的精神，非我所能比擬。馨之園、馨之園，願馨香由心綻放，傳播千里，真愛大地，福及學子。
電腦課日記
黃平宜老師
這是我們共同留下的記憶
一本國中時代上課的日記簿
您看得懂嗎？…
那是一群活潑可愛的孩子 正耐心地等待電腦網路
天真地唸出黃老師敲打的一字一句
你們注視著那個會發光的大箱子
大會兒分享生活的點點滴滴 那段過往令人不捨
這樣珍貴的一群孩子 終於要振翅而飛
飛舞吧！飛往未來 舞出自己的一片天
只有祝福和期許
要一樣地乖巧
要努力喔！
時間：八十八年四月二十日(星期二)，530班的社會適應課程。
地點：特教電腦教室
緣由：透過網路，了解22日(四)戶外教學的目的地----新竹小叮噹科學遊樂區。
「各位同學：.大家好！.今天又要等電腦了，真的好辛苦喔！還好，大部份的同學都很有耐心。希望大家可以維持下去！等網路接通，我們就可以透過電腦網路到小叮噹科學園區了。星期四，我們要去那邊玩喔！」
「等得好辛苦，我們來寫寫東西吧！請同學大聲地唸！」
「對了！宜娟。老師要用電腦和你們說話。」
「老師打字快？對啊！因為常常練習。」
「昨天，你們看了什麼節目呢？是小燕子還是土地公，或者是廖添丁？，也許是狀元親家吧！」
「怎麼又吵起來了，請安靜！」
「雅雯問了一個問題，也許我們可以討論一些關於還珠格格的劇情。今天是第一部的完結篇，皇上會不會把紫薇和小燕子殺掉呢？」
「等會再談，電腦已連到小叮噹了。我們先去瞧瞧……」
「我又回來了，又到了電腦說話時間。剛才提到小燕子，到底會怎樣呢？誰知道？會不會死掉呢？你們說：不可能，皇上是仁慈的。也許咱們下次可以再演一次舞台劇。.誰要演格格？還要再找一個專門準備砍格格腦袋的壞人。皇上只要說：小燕子，你不乖。壞人就會追著小燕子，要砍她的腦袋。不錯吧！一定會很好笑的。」
「明賢怎麼了？你要演壞人啊！上次的白雪公主，你不是演巫婆嗎？這次應該當好人了。」
「又回到小叮噹世界了！各位同學，要看清楚喔！星期四，我們就可以直接到最喜歡的地方了。」
「唉！又要等電腦。黃老師也希望它快一點點。可能小叮噹太遠了，所以那麼慢。」
「喂！大家要大聲念出來！你們要念出聲音，朱朱和振嘉才知道我們在做什麼啦！」
「對啦！朱朱，黃老師又在寫字了。」
「奇怪！下課了嗎？.一年級同學怎麼跑來跑去呢？還有其他小朋友的聲音。我想小叮噹的金銀島和金鑽山是來不及看了。星期四，希望大家可以開開心心地到小叮噹。」
「班長，下課。」
「咦！班長，下課了。請喊口令！」
「下課了，班長喊口令！」
『班長呢？余瑞，要喊「起立、立正、敬禮」』
「對了！很好，我們下課了。」
濃濃淡淡總相宜
吳宜周老師
總覺得530班像是裝著十五個顏色的水彩盒，有些濃得鮮豔；有些淡得清新。
只要一踏進教室，顏色的深淺就格外清晰。我分辨著每個顏色所代表的含意：天真的白色（余瑞、淳伊）；甜甜的粉紅色（健誠）；活潑的黃色（諺竣、仁傑、雅雯）；貼心的深藍（建鈞、振嘉）；溫暖的橙色（育成、俞禎）；火爆的紅色（明賢）；故做神秘的紫色（宜娟）；酷酷的黑色（加華）；不按排理出牌的橄欖綠（至宣）；友善的銘黃色（俊慶）…..。但最最吸引我的倒還不是顏色的絢爛，而是這十五種顏色相調起來融合成的一幅畫。
一天，我看見橙色B牽著深藍B上課去，儼然一幅姊姊照顧著弟弟的樣子，喔！原來橙色加深藍就是這個調調。
一天，我看見深藍A對著銘黃色說：「不要害怕，要有信心。」呵！那原是深藍A的媽媽常對深藍A說的話。
一天，我看見紅色不慎踩到黑色。不知道是不是黑色夠酷的緣故，紅色現出難得一見抱歉的臉色。哇！火爆的紅色也有不火爆的時候。
還有許許多多我曾漏掉的畫，藉著色彩的變化，調成絕妙的情調。在這一班上演著…..。該怎麼形容呢？只有一句話：「濃濃淡淡總相宜」。
五三○記趣
徐智杰老師
這個學年常常代理530班的導師工作，一年相處下來，對你們越來越熟悉了，530班的孩子也很清楚什麼時候可以和老師打打鬧鬧、沒大沒小，什麼時候應該認真，專注在工作上。現在，一想到不到一個月的時間你們就要畢業了，真的是有點不捨。不過你們總是要畢業的，我心裡真的很高興能在建國和你們一塊度過三年的時光。
勉勵你們的話，特教班的其他老師應該己經說了不少，我想提出一些你們生活中的趣事，做為我對你們的回憶：
仁傑是一個乖孩子，不過偶而也會皮一下，有時候在放學回家欺負一下班上的女同學，既然有同學來告狀，老師就扮演一下偵探的角色，了解一下案情。
老師問：「仁傑，你有沒有欺負俞禎？」
仁傑搖頭，不敢講話。老師靈機一動，改變偵查的方向。
老師問：「這次是第幾次了？」
仁傑搖頭，還是不答。
老師問：「不知第幾次了？」
仁傑還是搖頭，這下糟了，可能問不出結果了。
只好隨便問：「你都在那裡欺負人家？回家的路上？」
仁傑點頭了。
俊慶有時候會在同學身上亂摸一通，雅雯就來告狀。老師抓住俊慶的「弱點」，跟俊慶說：「再亂摸就打電話給阿姨。」突然間，一旁的至宣說：「換我摸，換我摸啊！」老師無言以對。
建鈞的口頭憚：「老師你在幹嘛？」也是讓人無言以對的問話。話說有一次自強活動，地點在桃園某休閒遊樂區，為期兩天。就在第二天的清晨，老師醒了過來看一下錶，時間是四點。很好，換個姿勢繼續睡。建鈞面帶笑容的說「老師你在幹嘛？」天啊！**&#%$#!老師很不情願的說：「我在翻身。」建鈞對這個答案可能不是很滿意，又問：「老師你為麼要翻身？」
530班常常有一些好玩的事，有時候覺得很好笑，但是仔細想一想，這些都是最純真的表現，也是我會懷念你們的地方！
630班學生蔡寶平作品 坦克車
再見了！五三○班的孩子們
李崇誠老師
630班學生詹川逸作品 熱帶魚
還記得第一次走進你們的教室時，面對你們用那十五雙眼睛對我行「注目禮」時，還真的讓我覺得有種招架不住的感覺，「天啊！教室怎麼能裝下那麼多人！」每次上你們的課，感覺就好像在玩躲避球一樣，我站在內圈，你們的問題就像那顆躲避球，不斷地在內圈來回穿梭，只要一不小心，就可能被你們K.O.出局了！
然而經過一段時間的相處後，漸漸覺得你們的許多優點，是讓我迫不急待想走進你們教室「講古」的原動力！
余瑞、育成、建鈞，你們總是那麼地為人設想周到，常常能夠體察老師的需要，讓老師覺得很貼心！期望你們離開學校後，能夠續繼保持這個優點喔！
宜娟、俞禎，從妳們那裡讓李老師了解什麼才是真正的「流行」，有時看到妳們在把玩那些新奇的玩意兒時，會使我感到好新鮮！
仁傑、加華、明賢、俊慶，剛認識你們時，常覺得你們有點調皮，然而隨著畢業的到來，我卻越來越覺得你們真的變懂事了，也許有人會懷疑我所見到的，但我仍深深相信，那不只是曇花一現，而將是你們永遠的改變！
朱朱、振喜、至宣、淳伊，雖然在上李老師的課時，你們總是很少「出聲」，但我仍然很珍惜每個與你們互動的機會，還記得嗎？常常我們在玩「小小魔法師」的遊戲時，你們總是會成為全班矚目的主角，隨著同學們給你們的掌聲，以及你們興高采烈的神情，我真的好為你們高興！
還有諺竣和雅雯，上課時你們的好問讓李老師覺得充滿剌激感，你們就像是我的「小小評審員」，能夠即時地給予我反應與回饋，真不知道等你們畢業後，還會不會有像你們如此勇於「吐糟」的小孩出現！我會記得你們的！
就要畢業了，這場精彩的躲避球賽也即將結束，在這個階段落幕後，但願你們能立刻「整裝待發」，為下一個舞台的演出不斷努力。
再見！再見了！……
烹飪教室中的五三○
游正坤
「鄭媽媽好凶哦！」仁傑一付不在乎的神情說到。
口中的鄭媽媽又是下水餃，又是調理玉米濃湯，忙得額頭汗水涔涔，捲起袖子還得招呼朱朱的無端發脾氣不高興，一旁的至宣正吵著上廁所，口中仍不斷哼著「忘情水」，依賴性十足的他不安定地在教室來回走動；建鈞的成熟至少分擔鄭媽媽的辛苦，擺擺碗筷、清清桌面，不時安撫至宣慌亂的情緒；戴耳環、戒指追求時髦的宜娟，食肉性的獨特口味與眾不同，像個女王般需要單獨伺候，她的水餃更是另有一番風味，然而鄭媽媽的慈愛，總是那樣的面面俱到，一定會照顧到這十幾位小孩。
俞禎有時話較多，但辦事效率高，唯感情之事不夠成熟，也許沒好好開導；雅雯自我表現佳，知道何事可為，對於數學認知有種自信。胸前佩帶一串蜜臘的諺竣正和仁傑討論電動玩具的好玩精采與否，能做事但有些懶惰的仁傑一聽到鄭媽媽叫他幫忙，一溜煙人早已不知去向，這方面證明他的確很會跑步。滿頭大汗的育成正從門外進來，在合作社工讀的他，早已認知「要怎麼收穫，先那麼栽」的道理。咱們的大哥明賢慢條斯理地背著書包從門外踅了進來，想必他今早搭遍公車遊覽桃園街景的情致已滿足了，獨行俠的他最喜歡搭公車，一站又一站地搭著，非得人家司機下班了，他才罷休，如此上課已成附屬，似乎他厭倦到校上課，有時體貼的鄭媽媽還得從八德的家中接載來校。
烹飪教室的熱鬧正由撈起的熱騰騰水餃煙霧中散開來，一盤盤香噴噴的水餃，擺在每位小孩的面前，正待鄭媽媽一聲令下「開動」，加華已偷偷拿起筷子，迅雷不及掩耳地吞下一粒水餃，他們的食慾好得沒話說，狼吞虎嚥一顆接一顆，那是一種滿足而欣喜得饗宴，也是鄭媽媽的愛心與關心。
她仍忙著鍋裡未熟的水餃沉沉浮浮，鄭媽媽的眼神不時觀看他們吃飯的情景，一分一秒不敢懈怠，喝完湯、抹抹嘴，從不曾有人招呼鄭媽媽吃飯……
待大夥兒口足飯飽，鄭媽媽方偷閒地坐下吃水餃，待水餃剛進嘴裡，朱朱又不肯睡覺，至宣又吵又鬧，仁傑跑來跑去，俞禎大小聲地叫不要吵，宜娟一旁鼓掌拍手，明賢又背起書包……「鄭媽媽好凶哦！」…「………」…
716班學生傅晟瑋作品 我的母親
五三○要畢業了
鄭淑禎老師
前些天，我正在洗手台洗手時，珮琪蹦蹦跳跳的到我身旁，以極興奮的口吻對著我說：「鄭老師，５３０要畢業了喲！」
經珮琪這麼提醒，我才驚覺到：哇，好快，５３０就要畢業了！在日常的點滴相處中，在實習導師的一個月中，我在５３０這群可愛的孩子身上，看到孩子們的互助合作，感受到孩子們間真摯的同學愛！每次外出時，孩子們總是兩兩牽著手，互相照顧；淳伊的鞋帶鬆了，俞禎會立刻彎下腰幫忙，不須要老師的指示，更毫無怨言。孩子們間良好的默契，深厚的同學情誼，令人感動！
而這十五個孩子都各有特色，加華總是默默地認真做事，以微笑代替口語，每每見他汗流浹背的辛苦模樣，心底總湧起一陣憐惜之感；余瑞像個小公主般，可愛善良，園遊會時在走廊上遇到他，他即將手中的玫瑰送我，真是個慷慨的小公主啊；育成如班上的大哥，對於班級的事級，總熱心挺身處理；至宣很愛唱歌，就如點唱機般，忘情水、花心、國歌…，只要說出歌名，至宣會馬上接口大唱！
這是一個可愛的班級，如今５３０要畢業了，心中著實有許多的不捨，但更衷心希望著每個孩子在未來的生活裡幸福快樂！
特教班的班級經營
熊文綵老師
學校是學生活動的主要場所，適合的環境有利於各種知識、技能的學習和人格的陶冶。特教班的學生因智能或體能上異於普通班的學生，所以更需要特別的規劃出適合他們的場所或身心特質的教材使他們能有效的學習；身為特教班的導師尤其需課前的規劃和準備及課後的討論及記錄，以使教學能順利進行。
一•資料的建立
為了要讓新生能很快的適應環境，老師也能快速的掌握新生的動態，在新生入學之前就要開始建立學生的資料。通常家庭的狀況、
學習史、健康醫療狀況、生活習慣、特殊疾病以及各種能力都需有詳細的記錄，老師仔細的閱讀這些記錄，並研究如何和新生建立友善的師生關係。
二•對學生的輔導
在一個特殊班級裡，可能有過動兒、自閉症、學習障礙生、肢體殘障生、智能障礙生、病弱生，這麼多不同種類的學生要能在一起共同生活，實在是需要長期的個別輔導與團體輔導。
三•班級事務的處理
特教班除了每個學生都很特別之外，另外一項特別的就是和普通班一樣要填寫點名簿、教室日誌、訂便當、填寫給各處室的資料、打掃教室等一般普通班學生可以自行做的事，在特教班裏不管學生能力的高低也都一樣少不了。導師也許要花兩個禮拜訓練一名學生會自己去訂便當，並時時追蹤，有時還會發現多了便當或錢；花兩個月的時間訓練一個學生填寫教室日誌和點名簿，當然要花一整年的時間訓練學生打掃教室，而對於那些要給各處室的資料和通知家長的聯絡簿，最快的方法就是自己努力的寫。
四•空間規劃與教室佈置
特教班的班級人數一班最多為十五人，若是教室比較大，可以將教室規劃一些活動空間。例如放置兩三部電腦，下課時可以打打電動玩具；放置一些地墊，可以坐在地墊上遊戲。
學生都喜歡在佈置的美倫美奐的空間上課，並且黑板上、牆上有許多可以引導學生學習的文字或圖畫，這些都需靠導師的巧思和安排佈置。
五•教材的選擇及編擬
特教班學生的個別差異很大，有些不識字，連仿寫的能力都沒有，有些可寫簡單的作文及做加減乘除。當然，老師要先評量每個學生的能力，再和各科老師討論要如何編擬各科教材，及如何將學生分組上課。
六•與家庭的合作與聯繫
要能順利的達成教學目標，除了教師提供適當的教材之外，尚需學生的身心情況達到可以學習的狀態，教師和家長每天以聯絡簿或是電話聯絡，熟悉每個學生的身心狀況和該注意事項，讓每個學生能安心穩定的學習。
七•升學及就業輔導
三年後的升學問題是家長的一大煩惱，老師也要收集所有升學管道的資訊，提供家長做為選擇，並做個別輔導，以幫助這些學生能考上適合他們的學校。
身為特教班的老師需要把每一件瑣碎的小事，分解成許多動作再反覆咀嚼，許多事情縱橫交錯，當然手忙腳亂是常有的事。
你知道嗎 ?
范智敏老師
最近天氣變化大，提醒大家注意保健。收集了一些小常識和大夥分享。
多吃香菇少感冒
香菇經過動物實驗，具有抗癌的效果，多食可將人體的膽固醇代謝至體外，使血管硬化和老化的現象不易產生。香菇蕈褶中的孢子並可以增強人體的抵抗力，因此古人常說：常吃香菇的人很少感冒。
木耳也是蕈類一種，“神農本草經”稱它為不老長壽的良物。其中白木耳尤其珍貴。木耳中含豐富的鈣、鐵，每日食用可預防白髮及掉髮。
薏仁消除臉上違建
薏仁含有豐富的蛋白質、脂肪、維生素B群、鐵、鈣及纖維素，具有美化肌膚的效果，對於黑斑、雀斑、青春痘都有良好的預防及治療效果。
薏仁也具有促進腎臟代謝的功能，改善水腫現象，體質虛弱易疲勞者常食可增進身體健康。
薏仁益處多，但要長期使用才見效。可常改變烹調方式，如燉排骨湯、四神湯，可加糖當甜食。因為薏仁，不易煮熟，下鍋之前先浸水一個鐘頭。
蘋果是自然的牙線
蘋果含有豐富的果膠，具整腸、清潔腸胃功能，可治療腹瀉和便泌。蘋果中的蘋果酸對恢復疲勞有有幫助，亦可增加思考力。“每天一個蘋果，遠離醫生”，平時多食百益無害。
蘋果中的鉀含量豐富，可以改變血液成弱鹼性，對美化肌膚有很好的效果，同時吃蘋果可以促進牙齦的健康，並可清潔牙縫，英國曾調查：飯後吃蘋果與不吃蘋果蛀牙的比例為一：二，因此蘋果有“自然的牙線”之稱。
此三種食物都是常見且易取得，不妨今天就回家試試！
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感 謝 感謝校長及特教班師生們熱情來稿，尤其是訓導處游正坤老師一一氣給了我們兩篇稿件，實令我們感動萬分，在此感謝游老師，以及大家對於馨之園的支持！ |
邀 稿 啟 示 「馨之園雙月刊」是一個公開的園地，非常歡迎老師、家長、學生、社會人士……的來稿，資訊的交流、觀念的溝通、經驗的分享，凡是您想在馨之園說的，就是我們要尋找的心情！期待您的來稿！ |